En el tercer día de movilizaciones del Magisterio, los profesores insisten en que es imprescindible la modificación parlamentaria profunda al proyecto de Carrera Docente, tal como lo dejaron en claro en la marcha de este miércoles. La idea, tanto de profesores como de estudiantes e investigadores, es poder co-crear un documento capaz de integrar las demandas docentes y el concepto de calidad.

En 70 mil personas cifró el Magisterio la asistencia a la marcha convocada este miércoles en repudio al proyecto de Carrera Docente que se tramita en el Congreso, y que se enmarca en la semana de movilizaciones que llevan a cabo los profesores, en la cual buscan que la iniciativa legislativa sea modificado de manera profunda ya que, aseguran que sus demandas no fueron incorporadas al proyecto, a pesar de las numerosas reuniones sostenidas con el Ministerio de

El presidente del Colegio de Profesores, Jaime Gajardo califica como exitoso el movimiento que levantaron el día lunes y asegura que el proyecto no puede salir del Parlamento tal cual fue ingresado por el Ejecutivo, por lo que además de estas manifestaciones, sostendrán reuniones con el resto de las bancadas del Congreso para impulsar las modificaciones que esperan que se les realice al proyecto de Carrera Docente, por ejemplo el aumento de horas no lectivas, la supresión de los mentores que acompañan el primer año de trabajo de los profesores, y la disminución de evaluaciones ante el agobio y estrés laboral que traerían aparejado.
En conversación con Radio Universidad de Chile, los académicos del Departamento de Estudios Pedagógicos (DEP) de la Universidad de Chile, Ernesto Águila y Jacqueline Gysling, criticaron al Gobierno por no escuchar a los profesores, y al proyecto de ley por mantener la lógica de competitividad que ha imperado en el sistema educacional chileno.
Fuente: Gónzalo Castillo – Radio.uchile.cl