Se levantó el paro, pero no la lucha

El gobierno provincial se apresuró a cerrar una huelga que se prolongó durante 17 días -una situación que no tenía precedente en ninguna paritaria ni privada ni estatal, según el gobernador Scioli- y amenazaba continuar por la fortaleza de la unidad y movilización de las bases docentes apoyadas por la comunidad educativa. Por Mario Hernandez* para Red Eco ALternativo

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(Mario Hernandez * para Red Eco) Buenos Aires- Paralelamente a las grandes concentraciones de 50000 docentes en La Plata y 30000 frente al Ministerio de Educación, se realizaron centenares de movilizaciones en capitales, ciudades y pueblos del interior del país y la provincia de Buenos Aires que recibían la solidaridad de la población y condicionaban la actitud de las cúpulas sindicales que se vieron obligadas a convocar a asambleas para levantar el paro.
Esta situación explica el fracaso de la conciliación obligatoria y las medidas judiciales contra el derecho de huelga de los trabajadores docentes y la propuesta de un salario inicial de $ 5.000 para agosto, el pago de los días de huelga y el retiro del presentismo defendido por la Presidenta de la Nación en la Asamblea Legislativa del 1° de marzo.
Según el Secretario General de Sindicato Único de Trabajadores de la Educación de Buenos Aires (Suteba) , Roberto Baradel, de 129 asambleas, 120 se expresaron a favor de aceptar la nueva propuesta “superadora”. Según delegados que participaron de las asambleas la discusión fue muy pareja y muchos trabajadores se pronunciaron a favor de la continuidad de la medida de fuerza.
Lidia Braceras, secretaria general de Suteba-Quilmes señaló que las 9 seccionales opositoras (Bahía Blanca, Berazategui, Ensenada, Escobar, La Matanza, La Plata, Marcos Paz, Quilmes y Tigre) rechazaron la propuesta del gobierno por considerarla insuficiente. Tengamos en cuenta que los docentes bonaerenses cayeron del puesto 12 al 18 entre 2008 y 2012, en un ranking que ordena por provincias los salarios de los maestros.
En La Matanza, el distrito mayoritario, el viernes 28 más de 10000 docentes, padres, centros de estudiantes, organizaciones sociales y comisiones internas de la salud, ferroviarios, jaboneros y gráficos, entre otros, se movilizaron hasta la Plaza de San Justo en apoyo al reclamo docente y en defensa de la educación pública. Luego de la movilización 1091 docentes afiliados y 212 no afiliados reunidos en asamblea rechazaron la propuesta salarial. Sus votos fueron anulados porque habían participado no-afiliados. Lo mismo sucedió en La Plata donde 500 docentes rechazaron el acuerdo.
En Almirante Brown, donde llenaban los micros con docentes autoconvocados para ir a las marchas, no les permitieron entrar en las asambleas ni siquiera a escuchar los puntos de la nueva propuesta. En Ensenada, rechazaron la propuesta gubernamental por 199 votos contra 17 a favor. En una segunda votación con los afiliados de Suteba, 111 votaron por el rechazo y 2 a favor.
UDOCBA, el gremio desplazado del Frente Gremial Docente Bonaerense, denunció que el viernes les avisaron una hora antes de la reunión paritaria para que no estuvieran presentes y aseguraron que el gobierno estuvo reunido previamente con Suteba y la FEB (Federación de Educadores Bonaerenses)
En la actitud del gobierno y la dirección del Suteba de la oficialista CTA-Yaski, sin duda influyó la posibilidad que la movilización docente se extendiera y confluyera con el paro y las movilizaciones convocadas para el próximo 10 de abril que prometen ser masivos. Tengamos presente que hasta el momento la gran mayoría de los gremios no han arribado a acuerdos salariales que permitan recuperar el terreno perdido por el golpe devaluatorio, la remarcación salvaje de precios y el tarifazo en los servicios públicos.
Continúan sin clases Entre Ríos, Neuquén, Chaco, Jujuy, Misiones, Mendoza y La Rioja. En Tierra del Fuego y Río Negro llegaron a acuerdos por encima del bonaerense donde uno de los reclamos pendiente de resolución es la situación de la infraestructura escolar.
A modo de ejemplo, en Mar del Plata, donde la oferta salarial fue aprobada por 182 a favor y 131 en contra, una docena de escuelas no pudieron abrir sus puertas a pesar del levantamiento del paro, otras 50 tienen problemas de mobiliario y 34, de acuerdo al dictamen de Obras Sanitarias, “tienen el agua contaminada”, llegando a la situación extrema de la escuela secundaria 45 donde desde el año pasado tienen “clases rotativas” debido a problemas de luz, agua, paredes y techo roto. Cada semana, las autoridades informan cómo serán los horarios para los alumnos de 1° a 6°, quienes son distribuidos de manera tal que todos pasen por las aulas, pero no todos los días. En Gral. Alvarado 320 alumnos no asistieron a clases el lunes por falta de transporte público. La deuda a los proveedores asciende a $ 280.000. En los establecimientos rurales o con internado, es decir, de tiempo completo, la escasez de gas envasado podría determinar la suspensión de clases si tampoco se regularizan los pagos. Con respecto al servicio alimentario escolar y el funcionamiento de los comedores la actividad arrancó sin problemas gracias a la buena predisposición de los proveedores.
Paralelamente, Gustavo Santos Ibáñez, secretario general del Suteba de Gral. Pueyrredón denunció que durante 2012 y 2013 se hizo “una subejecución de las partidas presupuestarias que estaban destinadas a las escuelas”. Macri hace “escuela”.

La paritaria nacional a la baja
Finalmente, el lunes, el gobierno nacional acordó con las cinco federaciones docentes nacionales, un aumento del 29% acumulativo en dos tramos de 17 y 10% del sueldo testigo del maestro, que en febrero de 2015 será de $ 4.400.
En la CABA, aunque haya comenzado el ciclo lectivo el 7 de marzo, emerge lentamente un conflicto para el gobierno de Mauricio Macri con docentes secundarios, directivos y preceptores del nivel medio, dado que no hubo acuerdo en la paritaria del sector.
La Unión Docentes Argentinos (UDA) porteña realizó el jueves una marcha a la sede de la cartera educativa y advirtió que sus agremiados “cobrarán un 25% de aumento para este año y no el 31% como dice el ministro Esteban Bullrich”.
Gustavo Frutto, secretario adjunto del gremio dijo que “Bullrich introdujo la recategorización que distorsionó toda la escala salarial y a todo el plantel docente”, por lo cual “profesores y directivos de secundaria, Artística, Adultos y Técnica van a recibir solo el 25% de aumento” en 2014 y advirtió que continuarán con el reclamo con diversas medidas de acción.
Entretanto, en Mendoza, el plenario del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) aprobó el proyecto de creación del primer Convenio Colectivo de Trabajo (CCT) para los profesores universitarios al que no adhirieron las autoridades de la Universidad de Buenos Aires (UBA).

Recordando a Carlos Fuentealba
En Neuquén, la única provincia donde el gobierno no convocó a una mesa salarial para el 2014, recordaron al maestro asesinado hace siete años por un reclamo similar al actual.
Hoy jueves se realizó un festival frente a la Casa de Gobierno neuquina reclamando justicia y en defensa de la educación pública y mañana viernes habrá una bicicleteada “Para no olvidar” desde Arroyito hasta el Monumento, lugar donde fuera asesinado. A las 12:00 habrá una marcha y acto central. También en la Ciudad de Buenos Aires en el Obelisco a las 17:00.
En la escuela “Carlos Fuentealba”, en Manuel García 370, del barrio de Parque Patricios, recuperada hace 30 días por la comunidad docente, organizaciones sociales y vecinos, se llevó adelante una conferencia de prensa con legisladores de la Ciudad, representantes de los dos gremios mayoritarios -UTE y Ademys- y el Viceministro de Educación Superior del Estado Plurinacional de Bolivia, Giovanni Samanamud Avila.
Allí, la legisladora Lorena Pokoik informó que la Legislatura porteña trataría hoy jueves el proyecto de ley que pide la expropiación y la declaración de utilidad pública de esta propiedad con el fin específico de ser destinada a una escuela de nivel inicial. (1) Además, un grupo de padres presentaron a los legisladores una lista de varias propiedades en diferentes comunas que podrían ser utilizadas como establecimientos escolares. Solo en el distrito escolar 5° hay más de 1000 niños de nivel inicial sin vacantes en los jardines públicos.
Y como decía Paulo Freire: “Si hay algo que el pueblo necesita saber, desde la más tierna edad, es que la lucha a favor de los educadores y la educación significa que la pelea por salarios menos inmorales es un deber inexcusable y no solo un derecho. La lucha de los profesores en defensa de sus derechos y de su dignidad debe ser entendida como un momento importante de su práctica docente, en cuanto práctica ética. No es algo extremo a la actividad docente, sino algo intrínseco a ella”
Por todo esto, la lucha continúa porque docente luchando, también está enseñando